小学五年级心理健康《拥抱阳光心态 点亮成长微光》教学设计.docx

小学五年级心理健康《拥抱阳光心态点亮成长微光》教学设计

一、教学设计基本信息

学科：小学心理健康教育年级：五年级课时：2课时课型：主题班会/团辅活动课授课时间：2027年秋季学期第8周设计者：某市特级教师、正高级教师申报人指导理论：认知行为疗法（CBT）ABC情绪理论、积极心理学PERMA模型、成长型思维理论、儿童发展心理学核心素养导向：心理适应力、自我觉察与管理、人际交往与协作、社会责任与担当

二、学情深度剖析与教学起点确立

五年级学生处于童年期向少年期过渡的关键节点，心理发展呈现出显著的“两极性”与“关键性”。从认知维度看，他们开始具备抽象逻辑思维萌芽，能进行