2026年用心灵品读你《记念刘和珍君》教学手记教学教案.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初二（8年级）语文班

用心灵品读《记念刘和珍君》

6课时（每课时45分钟）

人教版义务教育语文教材（2024年版）第八册

心灵与历史的对话——从个人情感到民族精神

心灵共鸣与历史责任

文本细读、情感体验、价值内涵、跨学科延伸

理解作者情感与历史背景的内在联系；把握“心灵品读”的方法路径

学生如何在情感共鸣中提炼出理性思考；如何避免仅停留在感性层面而忽视文本的思想深度

设计理念与指导思想

本单元以“心灵品读”为核心理念，强调在语文教学中让学生不仅停留在文字解码层面，更要通过情感投入、价值思考与历史反思，实现从“读”到“悟”的升华。教学过程中坚持以学生为中心，引导他们在真实情境中进行探究、表达与创新，使语文学习成为塑造品格、培养公民意识的重要途径。指导思想来源于新课标中“德智体美劳”五育并重的要求，特别是在语文学科中落实“文化自信”“道德品格”“创新实践”等核心素养。教师角色由知识传授者转变为学习情境的设计者、学习过程的引导者与学习成长的见证者。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

新课标明确提出语文学科要培养学生的语言运用能力、思维能力、审美能力和文化自信。在“语文实践与创新”板块中，强调学生应能够在具体情境