高中语文高一《立在地球边上放号》教学设计：诗意栖居与青春突围.docx

高中语文高一《立在地球边上放号》教学设计：诗意栖居与青春突围

核心素养导向的单元统整与文本定位

统编版高一必修上册第二单元以“抒情散文”为人文主题，核心任务群指向“文学阅读与创作表达”，单元学习目标明确要求“把握散文的思想感情，品味散文语言的表达效果，学习抒情散文的常见表达方式”。《立在地球边上放号》作为单元第二篇课文，承接首篇《荷塘月色》的意境营造与情景交融，转而直面青春期个体的精神突围与诗意建构。林芳年以“放号”为核心意象，将少年的孤独、迷茫、反抗与渴望熔铸于极具张力的文字中，文本兼具叙事性、议论性与抒情性，是引导高一新生完成从初中“感性体验”向高中“理性审美与文化自觉”跨越的绝佳载体。