最新统编版四年级语文上册语文园地八课件.pptxVIP

第二课时;交流平台;;通过本单元的学习，我们领略了不同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采：有戍边将士建立军功，保家卫国的情怀；有周恩来为中华之崛起而读书的远大志向；还有在我国革命和建设时期发挥了巨大动力作用的延安精神。

在学习这些课文的时候，同学们是怎么把握文章的主要内容的呢？试着总结，在小组中交流。;我发现题目有时能提示文章的主要内容，如《观潮》《盘古开天地》。;弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。;有的文章不止写了一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。;整理小组成员的方法，制作汇报单，准备同其他小组交流。;可以借助文中的关键语句或段落来把握文章的主要内容。;词句段运用;志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏

视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿;默读词语，理解词语的意思。;;第二课时;读下面两组例句，体会不同的语气，然后想想在给出的两个情境中你会怎么说。;每组的第一句虽然有问号，但是并没有疑问的意思，而是通过疑问的形式表达确定的意思。

每组的第二句与第一句表达的意思是一样的，但表达形式不一样，表现在标点符号、疑问句和否定词上。;反复读