3.4《相同距离比快慢》课堂逐字稿 2026科学教科版三年级上册.docxVIP

小学科学教科版（2024版）三年级上册

第三单元第4课《相同距离比快慢》课堂逐字稿

一、课堂导入环节（5分钟）

同学们，上课！

请大家坐端正，今天上课前我们先来看一段短视频，视频里是咱们学校体育课百米赛跑的场景，请大家仔细观察跑道上同学们跑步的先后顺序。

视频播放完毕，老师提问：大家都看到视频里的同学都在跑100米，所有人跑的路程是一模一样的，为什么有的同学跑在前面，有的落在后面呢？看完你能提出一个和运动快慢有关的科学问题吗？

好，这位同学你举手最快，来说说你的想法。

还有谁有不一样的问题？你来讲一讲。

刚刚几位同学说得都很好，老师把大家的问题梳理一下，核心问题就是：所有人运动的距离一样，我们该用什么办法判断谁跑得更快？

今天这节科学课，我们就一起通过观察和实验，探究相同距离下比较物体运动快慢的方法，板书课题《相同距离比快慢》。

二、探究新知一：动物百米竞速，初步感知规律（8分钟）

接下来我们一起来看动画，动物王国正在举办100米跑步比赛，大家认真看，记住每种动物冲到终点的先后顺序。

动画看完了，老师这里整理好了所有动物跑完100米的用时：猎豹5秒、羚羊6秒、斑马8秒、兔子9秒、黑熊10秒、大象12秒。现在请小组内互相讨论，按照从快到慢给这些动物排好名次。

讨论结束，老师提出两个问题，请大家思考：第一，我们怎么判断哪只动物跑得快，哪只跑得慢？