1.8《天气的影响》教学设计 2026科学教科版三年级上册.docxVIP

小学科学教科版(2024版)三年级上册

第一单元第8课《天气的影响》教学设计

一、基本信息

教材版本：教科版2024小学科学三年级上册第一单元第8课

课时安排：1课时（40分钟）

授课对象：小学三年级学生

二、教学目标

（一）科学观念

1.知道阴晴、雨雪、高温、雷电、台风、降雪等不同天气会对人类出行、生产、生活产生不同影响。

2.了解天气预报的作用，能说出不同天气对应的安全防护与应对方法。

3.明白恶劣天气会危害生产生活，不同人群对“好天气”的需求存在差异；知晓天气同样会影响动植物生长与活动。

（二）科学思维

1.通过对比晴天、暴雨、高温等天气场景，对比分析天气对不同人群活动的不同影响，建立关联思维。

2.能结合天气预报信息，推理各行各业人群对应的应对措施，学会根据实际需求辩证看待天气好坏。

3.能区分有利天气与恶劣天气，简单分析恶劣天气带来的各类灾害后果。

（三）探究实践

1.能主动收集、记录周末天气预报，小组讨论判断是否适合出游，完成天气记录单填写。

2.以小组合作形式，梳理暴雨、高温、雷电、台风、下雪天气下不同职业人群的应对方案。

3.参与角色扮演小话剧，模拟天气对动植物的影响，完成课堂练习巩固知识。

（四）态度责任

1.养成提前查看天气预报、根据天气做好出行防护的安全生活习惯。

2.树立防灾避险意识，掌握雷雨、暴雨、高温等恶劣天气自我保护方法。

3.体会各行