1.7《天气预报》课堂逐字稿 2026科学教科版三年级上册.docxVIP

小学科学教科版（2024版）三年级上册

第一单元第7课《天气预报》课堂逐字稿

一、课堂导入：情境激趣，引出课题（5分钟）

师：同学们，老师先来问大家一个生活小问题，周末你们和爸爸妈妈出门旅游、去郊外郊游之前，爸爸妈妈一般都会提前做哪些准备工作？大家自由举手说一说。

（学生自由发言后）

师：刚刚很多同学都说了带零食、水杯、雨伞、外套，那大家想一想，爸爸妈妈为什么会准备雨伞、薄外套或者厚棉袄呢？背后都离不开一件事，谁能猜一猜？

（学生回答看天气）

师：说得非常准确！出门前大家都会提前了解天气情况。那老师再追问大家，日常生活里，我们能通过哪些工具、哪些渠道知道未来几天冷不冷、会不会下雨、刮不刮风？大家结合自己平时的生活经历说一说。

（学生发言：手机、电视、收音机等）

师：没错，手机、电视、广播、路边大屏这些渠道，都会专门播报未来一段时间的天气情况，这种提前预测天气的内容，我们给它起一个名字——天气预报。今天这节课，我们就一起来学习第一单元第7课《天气预报》，学会读懂天气预报里藏着的所有信息。

（板书：7.天气预报）

二、探究新知一：整理前期天气观测记录（7分钟）

师：同学们，在前几节课里，我们连续好几天都在教室或者校园里实地观测天气，每个人都认真填写了专属天气记录单。现在老师想问问大家，我们之前亲手记录的时候，都记录了哪些天气相关的信息？谁来分享一下。

（学生发言，教师同步