小学数学五年级上册人教版：用字母表示数（例3）-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学数学

年级

五年级

学期

秋季

课题

用字母表示数（第三课时）

教科书

书名：义务教育教科书数学教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.探索用字母表示数的意义和作用，能用字母表示运算定律和计算公式。

2.学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。

3.在自主探究、合作的过程中培养学生的分析、转化及归纳能力。

4.用数学知识解答生活问题，渗透学生学以致用的思想意识。

教学内容

教学重点：

用字母表示运算律和计算公式。

根据字母公式求值。

教学难点：

理解一个数平方的含义。

乘号的简写和略写。

教学过程

一、复习导入（课件出示）

1.在括号里填上合适的式子。

（1）小明原有a本故事书，捐献给灾区小朋友6本，还剩（）本。

（2）公共汽车上有乘客16人，到中山公园站上车b人，现在车上有（）人。

（3）一种糖果每千克a元，买20千克需（）元，买b千克需（）元。

（4）一种空调50台的总价是c元，那么一台空调的价格是（）元。

2.在下面的里填上适当的数，用文字叙述以下运算律。

12+31=31+

（32+55）+45=32+（+）

25×=79×

（1.2×25）×4=1.2×（×）

（6+8）×=×1.5+×

引导