3.5《相同时间比快慢》课堂逐字稿 2026科学教科版三年级上册.docxVIP

小学科学教科版（2024版）三年级上册

第三单元第5课《相同时间比快慢》课堂逐字稿

一、课堂导入环节（5分钟）

同学们，上课！请大家坐端正，我们今天开始新一节科学课的学习。

大家先看大屏幕上这段视频，视频里有高速列车和公路上的汽车，大家仔细观察它们行驶的状态。

视频播放结束，谁来说说你看到了什么变化？

没错，刚开始列车和汽车是齐头并进的，没过多久，高速列车就把汽车远远甩在了后面。

那老师想问问大家，同样在路上行驶，行驶时间一样，为什么高铁会很快超过汽车呢？

结合这个画面，大家可以大胆想一想，你能提出哪些和物体运动有关的科学问题？

这位同学提问很有价值，还有谁想补充自己的问题？

大家提出的问题都围绕着运动时间、跑了多远、谁快谁慢，老师把大家的问题梳理一下：相同的运动时间里，我们要怎么判断不同物体谁运动得更快？不同物体运动的快慢，应该用什么办法对比？

今天这节课，我们就一起来解决这个问题，课题写在黑板上，《相同时间比快慢》。

二、探究新知一：交通工具数据对比（12分钟）

课前我布置大家搜集常见交通工具一小时能行驶多远，现在请前后四人小组，互相交流你们查到的数据。

好，小组交流时间到，老师这里有一份标准的行驶距离资料，我们一起来看：喷气式客机一小时能行驶900千米，高速列车300千米，汽艇200千米，汽车90千米，轮船40千米，自行车只有15千米。

现在请各个