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防校园欺凌教育的教案(一)

一、教学目标

1.认知目标

（1）准确理解校园欺凌的定义、类型及核心特征，能区分欺凌行为与正常同伴冲突；

（2）掌握校园欺凌的危害，包括对受害者、施暴者、旁观者及校园环境的负面影响；

（3）了解校园欺凌的常见成因，从个体、家庭、学校、社会多维度分析诱因。

2.情感目标

（1）培养对校园欺凌受害者的同理心，树立“零容忍”的反欺凌态度；

（2）增强自我保护意识和责任感，激发主动参与反欺凌行动的意愿；

（3）建立尊重差异、友善相处的同伴交往观念，营造安全、包容的校园文化。

3.行为目标

（1）学会识别不同类型的校园欺凌行为，掌握“不默默忍受、不参与欺凌、不漠视旁观”的基本准则；

（2）掌握受害者自我保护的具体方法（如安全撤离、寻求帮助、保留证据等）；

（3）明确旁观者的责任，学会在安全前提下采取恰当行动（如制止、报告、支持受害者等）。

二、教学对象

中小学生（建议分学段实施：小学高段/初中，根据认知水平调整案例复杂度和互动深度）

三、教学时长

2课时（90分钟，每课时45分钟）

四、教学准备

1.教师准备

（1）多媒体课件：包含定义解析、案例视频（真实案例改编，避免过度暴力）、数据图表、互动问答等；

（2）教具：情景卡片（描述不同欺凌场景）、“欺凌行为判断”工作表、“求助流程图”、反欺凌承诺书模板；

（3）资源：校园欺凌相关法律法规（如《未成年人保护法