2026年统编版七年级道德与法治教学评一体教学设计：青春的邀约.docxVIP

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2026年统编版七年级道德与法治教学评一体教学设计：青春的邀约

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级学生

课题名称

青春的邀约

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

统编版《道德与法治》七年级下册（2026年春季使用）

单元主题

青春时光

大概念

青春成长中的自我认知与品格养成

核心内容

身体变化与悦纳、心理矛盾与调节、独立思考与批判精神、创造潜力、性别差异与尊重、青春萌动与责任、青春飞扬与青春有格

教学重点

正确认识青春期的身心变化，学会调节矛盾心理，发展独立思维和批判精神，理解“行己有耻、止于至善”

教学难点

将青春期的身心体验转化为稳定的品格修养，在真实情境中把握异性交往尺度，把“止于至善”落实到日常行动

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为依据，坚持“教—学—评”一致性原则，把学科核心素养的培养贯穿于教学全过程。统编版七年级下册第一单元“青春时光”是学生进入初中后第一次系统接触青春期教育，内容贴近学生真实生活，情感体验性强。如果按传统方式逐框讲授，容易变成知识罗列，学生难以把课堂所学转化为实际成长动力。

因此，本设计打破教材原有课框顺序，以“青春的邀约——从成长困惑到青春宣言”为大主题，以“青春成长档案”为项目载体，把六框内容重组为“身体与心理”“思维与创造”“性别与交往”“精神与品格”四个递进模块。每