高中语文诗歌“分析意境型”答题指南.pdf

一、图片文字重写：诗歌“分析意境型”答题指南

（一）分析意境型

1.提问方式

此诗有什么样的意境？表现了怎样的画面？诗人通过什么景物表达自己的感情？

2.答题步骤

①描绘画面：翻译诗句（忠于原文），还原诗中展现的路径与场景；

②概括氛围：用4字词语总结景物营造的氛围特点（参考4组关键词：孤寂冷清、萧瑟凄凉、雄浑壮

阔、恬静优美+明净炫丽）；

③分析感情：先答“为何有这种感情”（结合背景、经历等），再答“具体是什么感情”。

3.答题示例（杜甫《绝句二首（其一）》）

原诗：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注释：此时写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

问题：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

答案：

①此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，江水映日，春风送来花草的馨香。泥融土湿，

燕子正繁忙地衔泥筑巢。日丽沙暖，鸳鸯在沙滩上静睡不动。

②这是一幅明净炫丽的图景。

③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。

二、如何学习这个知识，让自己比别人更有优势？

优势在哪？

要在“诗歌意境分析”学习中脱颖而出，需从方法独特性、思维深度、知识整合度三方面打造优势，具

体如下：

（一）学习方法：“三维立体