最新统编版六年级语文上册21表里的生物课件.pptxVIP

21;任务：解密表里生物;完成任务

得到观察怀表的机会;任务了解作者;任务字词大通关;生字我会写;;圈画出文中表示时间的词语，再联系课题，想想围绕“表里的生物”每个时间点上都发生了什么，并进行梳理，说说课文讲了一件什么事。;请你将时间轴上的事件补充完整，并说说课文的主要内容。;文中的“我”在探索父亲怀表里的声音的过程中，经历了丰富的心情变化，请仔细阅读课文，并填写表格。;过程和经历;恭喜你完成任务，得到观察怀表的机会！;第二课时;认真观察怀表

解密表里生物;默读课文，思考：“我”是一个怎样

的孩子？圈画相关内容，并作简单批注。

以小组为单位进行交流。;;可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。;;;;;我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：;父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。;爱观察;你觉得文中的父亲是个怎样的人？;;跨学科学习;一、下列对文中的“我”评价不正确的一项是（）