（共14页PPT）第19篇　生于忧患，死于安乐.pptxVIP

舜发于畎(quǎn)亩之中，傅说(yuè)举于版筑之间，胶鬲(ɡé)举于鱼盐之中，管夷吾举于士，举于海，百里奚(xī某省市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空(kònɡ)乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾(zēnɡ)益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂(bì)士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。;文学文化常识;文学文化常识;第19篇生于忧患，死于安乐《》;?;饿其体肤，空(kònɡ)乏其身，行拂乱其所为，;?;?;对比

论证;【课下注释补充】①版筑：古人筑墙，在两块夹板中间放土，再用杵(chǔ)夯(hāng)实。筑，捣土用的杵。②拂士：辅佐君士。拂，同“弼”，辅佐。③敌国：势力、地位相当的国家。敌，匹敌、相当。;本文通过列举六位历史人物的事例，说明人才是在艰苦环境中造就的，在此基础上，又从正反两方面进一步论证经受磨炼的好处，然后得出“生于忧患，死于安乐”这一中心论点。

;(1)论证层层深入。

(2)开头连举六个事例构成排比，使文章气势磅礴，富有说服力。;默写检测;