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部编版六年级语文下册《古诗词诵读》教学设计

一、教材分析

（一）板块定位

《古诗词诵读》是部编版小学语文六年级下册设置的独立综合性诵读板块，是小学阶段最后一次集中的古典诗词专题学习内容，承担着梳理小学六年诗词学习方法、衔接初中古诗文学习、渗透中华优秀传统文化教育的核心功能，完全契合2026年义务教育语文课程标准中第三学段（5-6年级）“诵读优秀诗文，把握语调、韵律、节奏，体味作品内容与情感，累计背诵优秀诗文160篇（段），建立文化自信”的明确要求。

（二）内容构成

板块共收录从先秦到宋代的经典古诗词10首，体裁覆盖全面、时间脉络清晰：其中包含先秦古体诗1首（《诗经·小雅·采薇》节选），唐代近体诗4首（王维《送元二使安西》、杜甫《春夜喜雨》、韩愈《早春呈水部张十八员外》），宋代近体诗2首（范仲淹《江上渔者》、王安石《泊船瓜洲》、叶绍翁《游园不值》），宋词3首（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》、苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》、黄庭坚《清平乐·春归何处》），完整呈现了中国古典诗词从四言诗到近体诗再到词的体裁发展脉络。

（三）编排特点

1.主题多元丰富

10首作品覆盖传统诗词核心主题：既有戍边归乡的家国感慨、挚友相送的真挚情谊，也有描摹春景的审美体验、心系民生的人文关怀，还有思念故土的乡愁、直面困境的旷达、感悟哲理的思考，全方位承载着中华传统文人的精神世界与审美追求。

2.能力层级进阶

板块以