《发展的白洋淀》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术六年级上册.pdfVIP

《发展的白洋淀》教学设计-2026-2027学年冀美版（新

教材）小学美术六年级上册

一、学情分析

经过第一课《英雄的白洋淀》学习，学生已经建立白洋淀红色历史的认知，

掌握了赏析水乡主题美术作品的基本方法，能够识别芦苇、淀泊、木船等地域视

符号。六年级学生具备对比观察的能力，能够发现景物新旧面貌的差异，但容

易将视观察停留在表面，只看到风景好看，难以理解美术作品如何表现生态保

护、乡村发展、文旅建设这类时代主题。学生对新时代白洋淀的生态治理、旅游

发展了解有限，需要教师结合教材实景图片、美术作品引导，引导学生学习用美

术语言表现水乡新时代面貌，学会用对比的美术视角看待白洋淀的变迁。

二、教材分析

《发展的白洋淀》是冀美版2026秋新教材六年级上册第9单元《白洋淀上》

第二课，承接第一课红色历史内容，属于“欣赏•评述+造型•表现”综合课。教材以

新时代白洋淀发展变化为核心，编排了白洋淀生态修复实景摄影、水乡新民居、

游船、芦苇湿地风光、文旅活动等图像素材，收录水彩、摄影、现代水彩画、公

共景观美术作品，配套文本介绍白洋淀生态治理、生态旅游、水乡人居的发展历

程。教材设置对比线索，引导学生把本课新时代图像和第一课战争年代的美术作

品对照，体会同一