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2026年幼儿园职称评审推荐方案

为进一步深化幼儿园教师队伍职称制度改革，健全符合学前教育职业特点和成长规律的评价体系，引导幼儿园教师专注保教核心职责，提升学前教育公共服务质量，根据《人力资源社会保障部教育部关于进一步完善中小学教师职称制度改革的指导意见》《幼儿园教师专业标准（试行）》及我省2026年教师职称评审工作总体部署，结合我市学前教育发展实际，制定本方案。

一、适用范围与评审层级

本方案适用于全市各级各类公办、民办幼儿园在岗专任教师、保健教师、教研人员，以及特殊教育机构中从事学前教育阶段教学的专任教师。本年度评审推荐涵盖以下层级：

1.初级职称：三级教师、二级教师

2.中级职称：一级教师

3.副高级职称：高级教师

4.正高级职称：正高级教师

离退休人员、事业单位工作人员受到记过以上处分且在处分期内的人员，不得参与本年度职称评审推荐。

二、评审推荐基本原则

（一）德才兼备、以德为先

将师德师风作为首要评价标准，重点考察教师的职业操守、保教行为、幼儿关爱度和家园共育责任感，实行师德失范“一票否决”。

（二）注重实绩、突出保教

破除“唯论文、唯学历、唯奖项、唯资历”倾向，重点评价保教实践能力、幼儿发展成效、岗位贡献度，向一线专任教师、农村幼儿园教师、普惠性民办园骨干教师倾斜。

（三）客观公正、分类评价

针对不同办园性质、不同岗位（专任教师、保健教师、教研人员）、不同区域（城区、