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2025年下半年教师资格证小学《综合素质》考试真题及答案

1.某小学在课后服务中开设“农田小课堂”，组织学生每周到学校周边的劳动实践基地种植蔬菜、记录作物生长周期，对参与劳动表现突出的学生颁发“种植小能手”专属奖状。有家长提出异议，认为劳动实践挤占了写作业的时间，不如多安排教师讲解习题、巩固知识点。该校的做法（）

A.正确，有利于落实五育融合的育人要求

B.正确，劳动教育的育人价值高于学科知识教学

C.错误，违背了“双减”政策关于作业时长的刚性规定

D.错误，不利于学生学业成绩的稳步提升

答案：A。解析：素质教育要求促进学生德智体美劳全面发展，该校在课后服务中开设劳动实践课程，是落实五育融合理念的具体举措，能够帮助学生树立劳动观念、提升劳动能力，并未挤占正常作业时间，也没有否定学科知识教学的价值。B选项错误，五育之间没有高低价值之分，是相辅相成、有机统一的整体；C选项错误，劳动实践属于课后服务的合理内容，未违反作业管理相关规定；D选项错误，该观点是唯分数论的错误认知，忽视了学生综合素质的发展。

2.班主任李老师在期末学生评价中，不再简单罗列各科分数与班级排名，而是为每位学生绘制专属“成长雷达图”，从表达能力、合作意识、运动技能、审美创造、劳动表现五个维度标注学生的学期进步点，还会写下与学生相处中印象深刻的细节作为评语，比如“你帮同桌整理掉在地上的彩笔时，眼睛里亮闪闪的光特别动人”