2026年统编版九年级道德与法治教学评一体教学设计：课我的毕业季.docxVIP

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九年级道德与法治《我的毕业季》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

九年级（初中毕业班）

课题名称

我的毕业季

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

统编版义务教育道德与法治教材九年级下册

单元主题

毕业季中的成长与选择

大概念

毕业是生命成长的转折点，是承担社会责任的新起点

核心内容

毕业情绪调适、师生情谊珍藏、未来规划选择、社会责任担当

教学重点

正确认识毕业的意义；规划未来成长路径；增强社会责任意识

教学难点

将个人理想与社会需要相结合；调适毕业焦虑情绪；做出理性的人生选择

设计理念与指导思想

本单元设计以立德树人为根本任务，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》中关于道德与法治课程的核心素养要求，聚焦九年级学生在毕业季面临的真实问题与成长需求。设计坚持以学生为中心，以生活为基础，以实践为路径，以价值引领为灵魂，将毕业季这一特殊时期转化为宝贵的教育资源。

设计思路体现三个结合：一是将毕业季的感性体验与理性思考相结合，引导学生在告别与启程中完成精神成长；二是将个人成长与时代发展相结合，帮助学生理解个人命运与国家发展的内在关联；三是将知识学习与行为实践相结合，通过项目化任务驱动学生将认知转化为行动。整体设计追求”真问题、真情境、真体验、真成长”的四真课堂，让毕业季成为学生终身难忘的成长课程。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务