2026年人教版高中通用技术选择性必修2机器人设计与制作《第三章机器人控制器》大单元整体教学设计.docxVIP

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《2026年人教版高中通用技术选择性必修2机器人设计与制作《第三章机器人控制器》大单元整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高二年级学生

机器人控制器

8课时

2026年人教版

赋予机器人智慧的“大脑”

控制系统是机器人的核心，通过硬件选型、软件编程与信号交互实现特定任务控制

微控制器基础、输入输出接口、控制程序设计、传感器与执行器匹配

掌握机器人控制系统的基本组成与工作原理，能编写程序实现对机器人行为的控制

硬件与软件的协同调试，控制算法的逻辑转化与实际应用

设计理念与指导思想

本单元教学设计深度契合《义务教育课程标准（2022年版）》及高中通用技术学科核心素养要求，秉持“做中学、学中创”的教育理念。在新时代教育改革背景下，通用技术课程不再局限于单纯的技术操作，而是转向培养学生解决复杂工程问题的综合能力。本设计以“大概念”为统领，以“大单元”为框架，打破传统零散知识点的讲授模式，构建系统化、情境化的学习生态。

设计过程中，坚持“教-学-评”一致性原则，确保教学目标、学习活动与评价任务紧密咬合。通过创设真实的工程情境——“智能仓储分拣机器人控制器设计”，驱动学生在项目实践中经历发现问题、设计方案、实施制作、调试优化的完整工程周期。这不仅有助于学生掌握微控制器、接口技术、