2026年语文可爱的小蜜蜂（第二教时）教学教案.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级上册语文

可爱的小蜜蜂（第二教时）

第2课时（共4课时）

人教版义务教育语文课程标准实验教材

小动物的生存与情感

生命与共生

小蜜蜂的生活习性、采蜜过程、与花朵的互动、人与自然的和谐关系

理解小蜜蜂采蜜的步骤并能用顺序词描述

把采蜜过程与情感体验联系起来，进行情感迁移表达

设计理念与指导思想

本课时以“小蜜蜂”作为情感载体，引导学生在观察、想象与表达中体会生命的勤劳与美好。遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“以核心素养为导向、以学习者为中心”的理念，结合项目式学习与情境教学，让学生在真实情境中进行信息获取、加工与创造，实现知识、能力与情感价值观的同步提升。教师不仅是知识的传递者，更是学习情境的创设者与学习过程的引导者，通过提问、示范、合作与反馈，帮助学生在语言表达上从“描述何事”迈向“表达何感”。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语言建构与运用：能够在具体情境中准确、连贯地表达观察到的事物过程，使用时间顺序词和因果连词。

思维发展与提升：通过观察小蜜蜂采蜜的全过程，培养因果思维和顺序思维，能够将零散信息整合为完整叙事。

审美鉴赏与创造：感受自然中细腻的色彩与动态美，尝试用比喻、拟人等修