小学一年级劳动教学设计：折纸图示我会看.docx

小学一年级劳动教学设计：折纸图示我会看

本设计面向小学一年级劳动课程，对应浙教版一年级下册项目三任务一《折纸图示我会看》。学生刚进入系统劳动学习不久，手指小肌肉发展不均衡，空间方位经验主要来自游戏、绘本和搭积木，能辨认上下、左右、里外，却常把折纸图中的箭头、虚线、点线、阴影面看成装饰。一节课的价值不在折出多像的作品，而在让学生第一次意识到：纸面上那些细细的符号，是会“说话”的手，能告诉手往哪里走、停在哪里、翻到背面还是压平打开。教学定位为图示识读启蒙课，既服务后续折纸、剪纸、拼贴、整理等任务，也把安静看图、按序操作、检查校正的劳动习惯种进儿童心里。

一、学情研判与育人落点

一年级学生喜欢成品，