九年级道德与法治上册《坚持和加强党的全面领导》情境化教学设计.docxVIP

九年级道德与法治上册《坚持和加强党的全面领导》情境化教学设计

本课为统编版道德与法治九年级上册第三单元第二课内容，依据课程标准中政治认同核心素养要求，引导学生在社会观察与历史比较中理解党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本保证。教学对象为九年级学生，经过初中阶段政治认同素养的初步培育，已具备一定的政治常识基础，但对党的全面领导的科学内涵、历史逻辑与现实价值仍存在认知模糊，将政治符号等同于抽象概念的现象普遍存在。教学设计以情境认知理论为支撑，遵循从具象到抽象、从历史到现实、从认知到认同的认知发展规律，通过三段式情境进阶，实现政治认同素养的内化与践行。

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