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高中一年级通用技术“第一章走进技术世界”单元教学设计

一、设计依据与指导思想

本教学设计依据《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》编制，面向高一年级学生，使用地质出版社（2019）版通用技术必修《技术与设计1》配套内容。第一章“走进技术世界”是整个技术课程体系的起点，承担着让学生理解技术的本质、价值、性质以及技术与社会关系的奠基性任务。

本章教学不追求知识点的机械灌输，而是立足学生的技术经验，通过情境、案例、讨论、实践相结合的方式，引导学生经历“感知技术—辨析技术—理解技术—评价技术”的完整认识过程，使技术意识、、工程思维等学科核心素养在第一节课就开始落地。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本章在教材中处于开篇地位，主要内容包括技术的产生与发展、技术与人的关系、技术与社会的关系、技术与自然的关系、技术的性质（目的性、创新性、综合性、两面性、专利性）等核心知识板块。教材以大量贴近生活的案例为载体，编排逻辑从“技术是什么”逐步过渡到“技术怎么样”“技术怎么样地影响着我们”，呈现出由现象到本质、由个别到一般的认识路径。

本章知识概念的抽象程度不高，但思想含量高。学生能否在本章建立起“技术是一把双刃剑”“技术发展需要人文关怀与社会责任”的基本立场，直接影响后续设计实践课程中的决策品质。因此本章既是一章知识课，更是一章价值奠基课。

（二）学情分析

高一学生生活在高度