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人工智能推动教育测评范式变革的机遇与挑战

【摘要】人工智能与信息技术的发展催生个性化学习的发生，疫情带来的影响加速推动世界范围内教育数字化产业的转型与升级，线上与线下学习相结合的大规模混合式教育形态倒逼教育测评范式从“以评促学”向“学评融合”演进。在这场变革中，以往教育测评的参与者、测评形式、数据来源、测量模型与技术方法都在发生深刻的变化，教育测评研究者与实践者在核心素养测评、基于过程数据的测评和个性化学习等重要方面的积极探索随之迎来新的契机。新一代教育测评的核心问题是，如何将人工智能与教育测评纳入统一框架以提升整个教育系统的效率。与此同时，教育测评的实质意义、效度、伦理和公平仍需坚守，以应对新时代教育发展和社会需求的挑战。

【关键词】教育测评；人工智能；新型测评；教育测评范式；效度；可解释性

引言

教育的本质是服务，教育形态随着社会发展而演变，社会生产力发展水平决定教育应该承担的社会功能。随着以信息技术为代表的第三次工业革命的深入，社会岗位的设置和定义都在迅速发生变化。21世纪以来，很多常见的岗位正在迅速消失或衰减，对岗位适配人员的要求也不再整齐划一。由于社会人才需求急剧变化，以班级制授课为特征的大规模系统化培养技能型人才的教育模式逐渐无法适应社会发展节奏。审视全新的社会政治、经济与文化环境，以学习者为中心理念的个性化教育在促进人的全