15 我与地坛：多种表达方式的综合运用、生命亲情（讲义）原卷版.docxVIP

第七单元跟着课文学阅读系列

第七单元

跟着课文学阅读系列

15我与地坛（讲义）

课标要求

《普通高中语文课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》要求“在语文学习中，通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位，并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法。”“精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。”

单元导语

第七单元学习任务指出“学习本单元的写景抒情散文，体会民族审美心理，提升文学欣赏品位，培养对自然的热爱之情。要关注作品中的自然景物描写和人生思考，体会作者观察、欣赏和表现自然景物的角度，分析情景交融、情理结合的手法。”“平时你是否留意过身边的自然景物？哪些景物曾经激起你心灵的涟漪，引发你对生命的感悟。”

学习重难点

※重难点1多种表达方式的综合运用

※重难点2生命亲情

考点多种表达方式的综合运用

多种表达方式的综合运用是散文、小说等文学作品中最为常见的写作技法之一，也是文学作品阅读鉴赏的高频考点。对表达方式综合运用的辨识、分析与鉴赏，直接关系到对文本内容、情感层次和艺术效果的深入把握。

（一）概念界定

表达方式：作者在文章中表达思想、情感、信息所采用的基本手段。常见的表达方式包括叙述、描