《演唱 大风车》教案2026-2027学年西师大版二年级上册音乐.docxVIP

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大风车

课题

大风车

单元

第一单元

学科

音乐

年级

二年级

教材

分析

《大风车》乔羽词，孟卫东曲，1=?E，4/4拍，快速欢快。课本实践探究：对比带休止、不带休止旋律；制作风车道具；视唱，把音符由低到高排序。经典少儿栏目主题曲，多处八分休止符，训练学生歌唱当中休止停顿，感受童年音乐的欢快活泼。

学情分析

二年级大多听过歌曲，旋律熟悉；带休止乐句极易抢拍、忽略空拍；学生手工、游戏欲望强，喜欢道具律动表演。

教学

目标

审美感知：感受歌曲欢快活泼情绪，体会大风车不停旋转的音乐形象，掌握4/4拍强弱规律。

艺术表现：完整欢快演唱歌曲；区分带休止、不带休止旋律，唱准八分休止符。

创意实践：手持自制风车开展律动；完成音符高低排序视唱练习。

文化理解：了解经典少儿电视栏目主题曲，感受儿童音乐带来的欢乐。

重点

完整欢快演唱歌曲；唱准八分休止符；4/4拍律动练习。

难点

带休止乐句演唱，休止位置空出来，不要抢拍。

课前准备

多媒体音频伴奏、PPT、钢琴、卡纸风车手工材料、课本

教学过程

教学环节

教师、学生活动

设计意图

导入新课

教师出示大风车玩具，转动风车。提问：大家看过大风车电视栏目吗？引出课题演唱《大风车》，板书课题，复习4/4拍强弱：强?弱?次强?弱，全体拍手打节拍。

预设学生：观察风车，跟随打拍子。

设计意图：实物导入，调动学生生活经验，复习节拍基础。

讲授新课