2026年粤教版高中通用技术必修技术与设计2《第三章系统及其设计》大单元整体教学设计（2022课.docxVIP

PAGE2

《2026年粤教版高中通用技术必修技术与设计2《第三章系统及其设计》大单元整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级学生（选考通用技术或完成必修1学习）

课题名称

系统及其设计

课时安排

9课时（含1课时单元评价）

教材版本

粤教版（2026年修订版）《技术与设计2》

单元主题

走进系统世界，领悟设计之道

大概念

系统是由相互联系、相互作用的要素组成的具有特定功能的整体，系统设计需要运用工程思维进行整体优化。

核心内容

系统的基本特性、系统分析的主要原则、系统优化的基本方法、简单系统设计的过程。

教学重点

系统思想与基本特性的理解；系统分析原则在真实问题中的应用；简单系统模型的构建与优化方案设计。

教学难点

从“要素思维”到“系统思维”的转变；系统优化中约束条件与目标函数的权衡；将抽象的系统分析原则转化为具体设计决策。

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》为根本依据，同时融合《义务教育课程标准（2022年版）》所倡导的“做中学”“用中学”“创中学”的实践育人理念，体现“技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力”五大核心素养的落地。设计突出以下三个转变：一是从碎片化知识传授转向大概念统领的结构化学习，以“系统”大概念为锚点，串联起系统特性、系统分析、系统优化、系统设计