小学四年级劳动教学设计：植物角的创设与管理（项目二 任务二）.docx

小学四年级劳动教学设计：植物角的创设与管理（项目二任务二）

一、教材与学情分析

本任务选自鲁科版新教材四年级劳动课程项目二，承接“任务一：认识身边的植物”而来，是学生从“认识植物”走向“照料植物”的关键一课。教材以植物角这一班级公共生命空间为载体，引导学生经历选址、选种、布置、养护、记录五个环节，在真实劳动中体悟“一分耕耘，一分收获”。

四年级学生已有一定的生活观察经验，多数孩子在家里见过长辈养花种草，但普遍停留在“看”的层面，真正动手栽种、连续养护的经历很少。学生容易出现的问题集中在三个方面：一是三分钟热度，初期热情高涨，后期疏于管理；二是浇水凭感觉，要么忘记浇，要么浇过量；三是不知如何记