小学三年级英语Unit 4 This is my friend暑假自学导学案教学设计.docxVIP

小学三年级英语Unit4Thisismyfriend暑假自学导学案教学设计

本教学设计面向使用译林版（三年级起点）新教材的小学三年级学生，内容对应Unit4Thisismyfriend，使用场景为暑假学生在家自主预习与家长辅助指导。单元核心任务是让学生学会用Thisismyfriend.Thisis…句型介绍身边的朋友，听懂并回应Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.等初次见面的交际用语，认读本单元人物类与介绍类核心词汇。设计遵循三年级学生以形象思维为主、注意力持续时间短的认知特点，将课本知识拆解为听—说—读—演—练五个可操作的家庭学习环节，让学生在真实语境中感受英语交际功能，为开学后的课堂学习奠定语音基础与语用意识。

一、学情分析与教学目标

本课学习对象即将升入三年级，多数学生在一、二年级接触过简单的英语儿歌与日常问候，会说Hello!Goodmorning!等打招呼用语，但对完整句子的输出能力较弱，书写意识尚未形成。暑假自学缺少教师现场纠音与同伴互动，是本设计需要重点破解的两个困难。

依据课程标准对一级水平的要求，本课设定四维目标。语言能力方面，学生能听、说、认读friend、this、my、nice、meet等核心词汇，能用Thisismyfriend,××.向他人介绍朋友，能听懂并作出Niceto