《情境表演 葫芦兄弟》教案2026-2027学年西师大版二年级上册音乐.docxVIP

PAGE1

葫芦兄弟

课题

葫芦兄弟

单元

第一单元

学科

音乐

年级

二年级

教材

分析

《葫芦兄弟》主题曲，姚忠礼词，吴应炬曲，坚定有力。课本任务卡：学唱歌曲，结合剧情情景表演，分配葫芦娃角色。多处附点节奏，表现葫芦娃勇敢无畏，本课属于综合情境表演课，融合演唱、创编、角色表演。

学情分析

二年级绝大多数学生熟悉葫芦兄弟故事，角色扮演欲望强烈；附点节奏容易唱平；小组排练需要教师引导分工，否则课堂吵闹。

教学

目标

审美感知：感受歌曲坚定有力情绪，体会葫芦娃勇敢无畏人物形象。

艺术表现：坚定有力演唱主题曲；把握附点节奏。

创意实践：小组分配角色，结合简短台词、动作完成情景表演。

文化理解：回味国产经典动画，学习团结勇敢的品质。

重点

学唱歌曲，小组分工完成情景表演。

难点

唱准附点节奏；小组表演剧情衔接连贯。

课前准备

多媒体音频、动画截图PPT、简易卡纸葫芦道具、课本

教学过程

教学环节

教师、学生活动

设计意图

导入新课

教师提问：七个本领高强葫芦娃，团结起来打败妖怪，大家还记得这个动画片吗？引出课题情境表演《葫芦兄弟》，板书课题。

预设学生：回忆动画剧情，表现出兴趣。

设计意图：借助经典动画故事导入，激发表演欲望。

讲授新课

播放主题曲音频。提问：歌曲情绪是温柔还是坚定有力？

预设学生：坚定有力。

活动二：节奏、歌词练习

划拍朗读歌词；教师示范对比普通节奏和附点节奏；重点