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乡村小规模学校闲置校舍资源再利用与社区教育服务研究-结题报告.docx

乡村小规模学校闲置校舍资源再利用与社区教育服务研究-结题报告.docx

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    乡村小规模学校闲置校舍资源再利用与社区教育服务研究

    结题报告

    摘要

    本研究以云溪县新河镇、白沙镇所辖5所村小为样本，针对乡村小规模学校闲置校舍资源再利用与社区教育服务一体化问题，运用文献研究、调查研究、行动研究和案例研究四种方法，于2026年9月至2028年6月开展为期21个月的应用研究。研究构建“空间诊断分级—功能定位适配—改造实施分层—服务供给分类—成效评估分维”五段式分析框架，对5所样本校覆盖36个班1240名学生、76名专任教师、4280平方米闲置校舍、26间闲置教室开展基线调研，并对其中3所代表性学校开展为期12个月的

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