2026年湘美版高中美术选择性必修5工艺《第三单元陶瓷工艺》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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《2026年湘美版高中美术选择性必修5工艺〈第三单元陶瓷工艺〉大单元整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高二年级

陶瓷工艺

4课时

湘美版高中美术选择性必修5

泥火交融中的造物智慧

材料与工艺的统一决定陶瓷的艺术价值与文化表征

陶瓷的历史脉络、造型装饰特征、成型与装饰工艺实践

掌握陶瓷造型与装饰的审美特征，理解工艺与材料的关系

运用恰当的成型与装饰技法表达个人审美意趣与文化理解

设计理念与指导思想

本单元设计秉持“立德树人”根本任务，以《义务教育课程标准（2022年版）》精神为指引，结合高中美术学科特质，强化学科核心素养的培育。教学设计摒弃传统的碎片化知识传授，转向以大单元、大主题、大任务为驱动的整体教学观。通过创设真实问题情境，引导学生在“做中学”“学中创”，实现从知识本位向素养本位的跨越。

在具体实施中，坚持“教-学-评”一致性原则，将评价贯穿于教学全过程，确保学习目标、学习活动与评价任务深度契合。注重跨学科融合，引入历史、化学、技术等学科视角，拓宽学生文化视野。最终目的是让学生在感受陶瓷工艺之美的同时，坚定文化自信，培养精益求精的工匠精神与勇于创新的时代责任感。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

根据课程标准相关要