- 0
- 0
- 约6千字
- 约 6页
- 2026-10-15 发布于河北
- 举报
文言文词类活用规律汇总
一、名词用作动词的规律
判断名词是否活用作动词,需结合整句含义、词语句中位置,及前后词语
的搭配关系、语法关系综合判定。常见活用规律如下:
L名词置于代词之前,一般活用为动词代(词不受名词修饰)。
例:①宦官惧其毁己,皆共目看()之。(《张衡传》)
②驴不胜怒,蹄踢()之。(《黔之驴》)
③徐庶见先主,先主器(器重)之。(《隆中对》)
2.名词置于副词(多为否定副词)之后,一般活用为动词(名词不受副词修
饰)。
例:①小信未孚,神弗福赐(福、保佑)也。(《曹刿论战》)
②上胡不法(效法)先王之法?(《吕氏春秋•察今》)
③如日今日当一切不事(做)事,守前所为而己,则非某之所敢知。(《答
司马谏议书》)
3.名词置于宾语之前,一般活用为动词(宾语前必须搭配谓语动词)。
例;①吾师(学习)道也。(《师说》)
②范增数目递(眼色)项王。(《鸿门宴》)
③秦王与赵王会饮,令赵王鼓弹(奏)瑟。(《廉
您可能关注的文档
- 《保温与散热》教学设计-2026-2027学年人教鄂教版五年级科学上册.pdf
- 《改进与交流》教学设计-2026-2027学年人教鄂教版五年级科学上册.pdf
- 《观察细胞》教学设计-2026-2027学年人教鄂教版五年级科学上册.pdf
- 《光的传播》教学设计-2026-2027学年人教鄂教版五年级科学上册.pdf
- 《生锈与防锈》教学设计-2026-2027学年人教鄂教版五年级科学上册.pdf
- 《食物的变化》教学设计-2026-2027学年人教鄂教版五年级科学上册.pdf
- 026-2027学年人教鄂教版四年级科学上册《设计简易乐器》教学设计.pdf
- 2024届北京市昌平区高三年级下册二模历史试题(原卷版).pdf
- 2024届北京市朝阳区高三年级下册二模考试历史试题(原卷版).pdf
- 2024届北京市丰台区高三年级下册二模历史试题(原卷版).pdf
原创力文档

文档评论(0)