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多样的头饰（人美版）二年级下第五单元第1课

核心素养目标艺术表现创意实践审美感知文化理解认识头饰是不同民族、文化的“视觉语言”，明白它承载着文化传承与身份表达的功能。认知头饰是兼具美观与文化的视觉符号，感受不同头饰的造型、色彩与材质之美。结合角色或主题方向，用不同材料创作专属头饰，融入创意设计与装饰细节。用绘画、手工等方式制作头饰，搭配专属的色彩、材料与造型细节，展现头饰的美感。

01学习情境

01学习情境舞台上，小演员们的装扮好特别!精美的戏服、多样的头饰、美丽的妆容......你想加入他们吗?先为自己制作一个好看的头饰吧。

01学习情境头饰是角色装扮不可缺少的部分。请你看一看，找出这些头饰的不同之处。孝端皇后凤冠(织绣)明1957年北京明定陵出土中国国家博物馆帅盔虎头帽水晶发簪儿童头饰

小知识01学习情境孝端皇后凤冠：明代皇后专属，是皇权与身份的象征。帅盔：戏曲中武将角色的头饰。虎头帽：民间婴幼儿、幼童的保暖帽。水晶发簪：古代至现代的女性发饰。儿童头饰：现代儿童的日常装饰发箍。

小知识01学习情境孝端皇后凤冠：宫廷礼仪专用帅盔：戏曲表演道具虎头帽：实用+祈福水晶发簪：装饰头发儿童头饰：日常装扮

小知识01学习情境孝端皇后凤冠：华丽庄重，饰有龙凤纹样、珠翠流苏，尽显皇家奢华。帅盔：英武霸气，突出武将气势。虎头帽：稚拙可爱，充满民