苏教版小学四年级科学上册《 透光材料》教案.pdfVIP

课题《透光材料》共（课时）总第课时

学内容材料的透光性第一课时

科学观念：知道不同材料具有不同的透光性，能区分透光、不透光、透明、

半透明等概念，了解透光性在生活中有广泛应用。

科学思维：能通过观察、预测和实验验证，对材料的透光性进行分类比较，

形成基于实证的分类思维能力。

学目标

探究实践：能用观察法检测不同材料的透光性并记录结果；能比较磨砂灯

泡与透明灯泡的照明效果；能尝试将透明材料变得半透明或不透明。

态度责任：关注材料透光性在生活中的应用，体会工程设计的智慧，产生

对材料科学的探究兴趣。

学重点：认识不同材料的透光性差异，掌握透光、不透光、透明、半透

明的概念。

学重点与难点