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四有课堂，育人留香——一堂好课的四个发力点（在全校教师大会上的讲话）

目录

一、有人：眼睛落在每个孩子身上，课堂才有温度

（一）把角落里的孩子请到灯光下

（二）同样的跑道，允许有人慢半拍

（三）给孩子一张“说错了也没关系”的通行证

二、有变：教法常变常新，课堂才有生气

（一）把话筒交给学生

（二）让学生自己挑一挑

（三）让结论从孩子手里长出来

三、有料：内容有厚度，课堂才有分量

（一）先问自己：这一节教什么

（二）问题要能勾住思考

（三）把知识接回生活

四、有趣：课堂有意思，学生才坐得住

（一）让一节课像有起承转合的故事

（二）把好奇心养起来

（三）让孩子尝到“学会”的甜头

结语

各位老师：

大家下午好。今天咱们不谈繁杂的事务，只聊一个地方——讲台。讲台不过方寸，却是我们安身立命之所；一节课不过四十五分钟，却是孩子一天当中最要紧的时光。什么样的课，才配得上这四十五分钟？这个问题我想了很久，课也听了不少，答案渐渐清晰：一堂好课的门槛，并不玄妙，不过是把四件事做扎实——课堂里有人，教法上有变，内容里有料，学习中有趣。这“四有”，就是咱们打磨课堂的四把尺子。

一个人长大后，会忘掉很多事，却常常记得某一位老师、某一堂课。他未必还记得那个公式怎么推导，却记得那节课上老师喊了他的名字，记得自己第一次举手时心里的那点忐忑。可见课堂真正的分量，从来不只是把知识装进脑