2026年豫科版高中通用技术选择性必修7职业技术基础《第二章材料成形与加工技术》大单元整体教学设.docxVIP

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豫科版高中通用技术选择性必修7《职业技术基础》第二章”材料成形与加工技术”大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高中二年级（已完成必修模块学习）

课题名称

材料成形与加工技术

课时安排

共12课时（含理论讲授、实践操作、评价反馈）

教材版本

豫科版高中通用技术选择性必修7《职业技术基础》

单元主题

从原料到产品——材料成形与加工的技术逻辑

大概念

材料成形是通过施加能量改变材料形态与性能，实现设计意图的工艺过程

核心内容

铸造、锻压、焊接、热处理、表面处理、切削加工等成形方法

教学重点

常见材料成形方法的工艺原理、适用场景与工艺选择

教学难点

工艺方案与材料性能、设计需求的匹配决策

设计理念与指导思想

本单元设计以《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》为根本遵循，紧扣选择性必修7”职业技术基础”的模块定位，将”材料成形与加工技术”这一传统工艺类内容，置于新时代劳动教育与工程思维培养的大背景下重新审视。

设计坚持三个基本立场：一是坚持素养导向，把技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力五大核心素养贯穿单元始终，让”工艺”从知识记忆升华为解决真实工程问题的能力；二是坚持实践取向，把车间、工厂的真实工艺场景引入课堂，让学生在”做中学”“学中做”，避免纸上谈兵；三是坚持评价驱动，构建”教—学—评”一致性闭环，让评价成为学习的导