高中一年级英语人教版必修第一册Unit 3 Sports and Fitness阅读课Living Legends教学设计.docxVIP

高中一年级英语人教版必修第一册Unit3SportsandFitness阅读课LivingLegends教学设计

一、教材与学情分析

本课选自人教版高中英语必修第一册第三单元SportsandFitness的ReadingandThinking板块，课文标题为LivingLegends。文章以体育界的活传奇为主题，分别介绍了中国女排主教练郎平和篮球巨星迈克尔·乔丹两位运动员。教材在编排上设置了理解标题含义、梳理人物事迹、提炼人物品质三个层级的阅读任务，并配套了关于legend标准及体育精神的讨论活动，体现了语言能力、文化意识、思维品质与学习能力融合发展的课程理念。

授课对象为高一年级学生。经过初高中衔接阶段的磨合，学生已经具备基本的词汇解码能力和简单的主旨概括习惯，但在三个维度上存在明显短板：一是对人物类语篇的结构意识薄弱，读人物传记往往只见事迹碎片，不见标准—事迹—品质的内在逻辑；二是语言输出停留在套话层面，谈到体育人物只会说great、famous，缺乏有细节支撑的评价表达；三是对legend一词的理解停留在汉语传奇的字面义，未能建立以榜样力量超越运动本身的深层认知。本课的设计即围绕这三处生长点展开。

二、教学目标

语言能力目标：学生能够在语境中理解并运用athlete、master、setanexample、fallapart、mentalstre