小学二年级英语教学设计：Unit 6 Mums washing up Period 2 家务动词与进行时语境构建.docxVIP

小学二年级英语教学设计：Unit6MumswashingupPeriod2家务动词与进行时语境构建

教材定位与学情前置分析

教科版（广州）（2012）小学英语二年级上册Unit6Mumswashingup属于Familylife主题范畴，Period2作为本单元的核心语言呈现课时，承担着从词汇识记向句式运用跨越的关键任务。教材选取washingup,cooking,sweepingthefloor,wateringtheflowers四组家务动词短语，配合Whats...doing?He/Sheis...句式，构建真实的家庭生活语境。二年级学习者处于英语启蒙期，认知特点表现为形象思维主导、注意力易转移、模仿能力强但抽象概括弱。前序课时Period1已完成家务词汇的初步听说认读，学生对动作指令DothedishesCleantheroom有肌肉记忆储备，但bedoing结构中be的人称变化及ing形式规则属全新语法现象，极易产生HecookingSheiswash等偏误。因此教学设计必须遵循语块输入语境内化语篇输出认知规律，用动作符号系统替代元语言解释，将语法规则隐性嵌入功能性交际任务中。

核心素养导向的教学目标体系

语言能力维度：学生能听懂、会说、认读washi