高中物理必修第三册 11.docx

高中物理必修第三册11.5多用电表使用教学设计

一、教材地位与核心素养定位

多用电表实验位于人教版（2019）必修第三册第11章第5节，是继欧姆定律、电路基础、电功率学习后的关键实践环节。教材不再将其作为单纯的仪器操作技能训练，而是将其置于“电学测量”核心概念构建的支点位置。通过多用电表的内部结构拆解、量程选择逻辑、档位切换原理及读数规范的系统学习，旨在落实《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》中“物理概念”、“科学思维”、“科学探究”与“科学态度与责任”四大核心素养的具体指向。

从物理概念维度看，多用电表是电流表、电压表、欧姆表的集成体现，其核心是磁电式灵敏动圈运动部件