高中二年级励志成长主题班会借陈州之力燃青春斗志教学设计.docxVIP

高中二年级励志成长主题班会借陈州之力燃青春斗志教学设计

一、设计背景与理念

本次主题班会面向高中二年级学生开设。高二处于承上启下的关键阶段，高一的新鲜感已经消退，高考的压力尚未真切降临，不少学生出现目标模糊、动力衰减、一遇挫折便自我怀疑的中段倦怠现象。班会课《中小学德育工作指南》中明确提出，要高中学段加强理想信念教育和生涯规划指导。选择无腿勇士陈州作为核心教育资源，正是基于以下考虑：其一，陈州十二岁失去双腿，从流浪乞讨到登上泰山之巅，再到成为演说家和公益使者，其人生轨迹完整呈现了绝境—觉醒—行动—超越的成长链条，与高中生的心理发展需求高度契合；其二，他是当代人物，是学生触手可及的同龄人父辈，其事迹真实可感，避免了说教式励志的距离感；其三，陈州的经历既能点燃斗志，又能自然引出内驱力从何而来挫折如何转化目标如何落地等可操作的方法论讨论，使班会不止于感动一时，更能转化为持续的行动力。

本课坚持知情意行统一的育人逻辑：以学生真实困惑为起点，以陈州故事为情感载体，以小组协作探究为方法支架，以个人行动方案为最终落点，力求实现从被感动到被唤醒再到去行动的完整闭环。

二、学情分析

授课对象为高二年级平行班学生，共四十八人。前期通过匿名问卷和个别访谈了解到：约六成学生能说出大致的升学目标，但只有不到三成学生能说明为什么要达成这个目标；约四成学生坦言近一个月有过不想努力、想躺平的念头；面对考试失利，多