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初中地理中考复习教学设计：区域内外联系与协同发展

本课面向初中地理中考总复习，对应湘教版“区域内外联系与协同发展”填图速记任务，核心不是让学生背下一串地名，而是把“位置—通道—要素—产业—政策—生态”连成可迁移的因果链。学生完成填图时，要能在空白轮廓图上迅速定位长江三角洲、珠江三角洲、京津冀、成渝地区、长江中游城市群、粤港澳大湾区，以及陇海—兰新线、京沪线、京广线、沪昆线、宝成—成昆线、青藏铁路等骨架，并解释它们怎样把资源、人口、资本、技术、信息送进送出。

教学目标分为三层。知识层：说出我国四大地理区域的界线与主导自然差异，辨认主要城市群、交通枢纽、能源调配工程与开放门户。能力层：依据空白图进行三分钟定位、五分钟标注、八分钟成因阐释，能用“起点—路径—落点—效益”描述西气东输、南水北调、西电东送、北煤南运与中欧班列。素养层：理解协同不是平均用力，而是在比较优势基础上分工互补，在生态约束下调整强度，在开放平台中扩大腹地。

学情判断要直白。多数学生能背“秦岭—淮河”，却在填图里把黄土高原与华北平原界线画歪；知道深圳是特区，却说不出它与香港、广州、东莞之间的产业链关系；记得“西部大开发”，一遇“为什么天然气从轮台到上海”就只写“促进发展”。复习课要处理三类断点：空间断点，即会认图不会落图；因果断点，即会列优势不会推结果；表达断点，即写满口号缺少地理术语。

内容主线设为“一图两代三带四工程