高中信息技术必修一《初识非数值计算》教学设计（第一课时）.docx

高中信息技术必修一《初识非数值计算》教学设计（第一课时）

一、教材与学情分析

本节课选自教科版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第四单元第三节，是学生从数值计算走向非数值计算的关键过渡课。教材以百钱买百鸡巧解密码等经典问题为载体，引导学生理解算法并非只处理加减乘除的数值运算，生活中大量问题——排序、查找、匹配、推理——本质上都是对非数值信息的加工。课程标准指出，学生应了解常见数据计算方法，认识非数值计算的基本思想，本课时正是落实这一要求的第一站。

授课对象为高一年级学生。他们已经学习了顺序、分支、循环三种基本结构，能用Python写出解决数学问题的小程序，但普遍持有一个刻板印象：编程