高三英语一轮复习Unit 4 Adversity and Courage基础知识排查教学设计.docxVIP

高三英语一轮复习Unit4AdversityandCourage基础知识排查教学设计

一、教学设计理念与依据

本课面向高三一轮复习阶段的学生，教材为人教版选择性必修第三册第四单元AdversityandCourage。一轮复习的核心任务不是新授课的简单重复，而是以主题为纲、以语篇为体、以运用为目的地重构知识体系。普通高中英语课程标准提出，复习教学应围绕主题语境，引导学生在意义探究中整合语言知识，发展语言能力。本单元以英国探险家沙克尔顿率队远征南极的坚忍号故事为载体，天然承载着人与自我主题下的意志品质教育功能，同时聚合了大量描写困境、心理、动作与环境的高频表达，是高考读后续写与完形填空命题的富矿。

基于此，本课确立三维排查思路：词汇维度查形—义—用的贯通程度，语法维度查现在完成进行时等核心项目的迁移能力，语篇维度查主题语言向写作输出的转化水平。排查不是考试，而是诊断；诊断之后必有补偿，补偿之后必有提升，这构成本课查—诊—补—升的闭环逻辑。

二、学情诊断分析

授课班级为高三平行班，学生整体具备以下条件。知识层面，学生已学完本单元，对perseverance、endurance、resolve等主题词汇有初步印象，但问卷前测显示，能准确拼写并在语境中恰当运用的学生不足六成；对turnsb.down、beenthusiasticabout等短语的介词搭配错误率高达四成。