初中道德与法治九年级大单元教学设计：道德修养核心素养的中考热点融合与实践路径.docx

初中道德与法治九年级大单元教学设计：道德修养核心素养的中考热点融合与实践路径

依据新课标核心素养导向，结合广西中考命题趋势与“众相原创”教辅体系特点，笔者将部编版教材七年级上册第一单元“少年强则国强”、八年级上册第三单元“守法是责任”、九年级上册第三单元“国家大事”及第四单元“法治中国”相关内容打散重组，构建“道德修养”大单元教学设计。该设计旨在解决毕业班复习中“碎片化刷题、素养落地虚化、本土语境缺位”三大顽疾，通过热点融合练实现“以练促学、以练促思、以练促行”。

一设计理念：立足核心素养，重构大单元逻辑

新课标明确“政治认同、法治精神、道德修养、法治思维、健康人格、责任担当”六大核心素养