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小学五年级综合实践活动“当家理财小能手”教学设计

一、设计理念与学情分析

本课是辽师大版五年级下册综合实践活动课程中的“当家理财小能手”主题单元内容。综合实践活动课程强调从学生的真实生活出发，引导学生在体验、探究、合作、反思中发展实践能力与核心素养。五年级的学生已经具备一定的数学运算基础，学过小数加减法、简单乘除法和统计图表的初步知识，同时拥有较为丰富的生活观察经验——他们跟着父母逛过超市、见过移动支付的账单，也收到过零花钱和压岁钱。学生并不缺少生活素材，缺少的是把这些素材整理、分析、运用的意识与方法。

本设计的核心立意是“让学生在真实的钱的问题上动脑子”。家庭理财对成人是日常琐事，对孩子却是极其鲜活的综合学习情境：它天然地融合了数学计算、信息整理、决策权衡、沟通表达与责任意识。课程标准提出综合实践活动要“以问题解决为主线，注重跨学科整合”，本课正是把数学学科的计算、统计能力，语文学科的记录、表达能力，与品德与生活领域的勤俭美德、家庭责任感融于同一个任务链条之中。

从学情看，五年级学生普遍存在三个真实问题：一是对钱从哪儿来没有概念，消费时只看自己“想要什么”，不看家庭“能够负担什么”；二是零花钱使用随意，缺乏记录与计划；三是对商品价格、促销手段缺乏判断，容易被“买一送一”“限时折扣”牵着走。这三点恰是本课教学的发力点。

二、教学目标

知识与方法目标：学生能够设计一份简易家庭月度收支