小学三年级道德与法治《同学相伴》教学设计 (1).docx

小学三年级道德与法治《同学相伴》教学设计

一、核心素养与教学目标确立

本课依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第二学段“学会共同生活”核心主题要求，聚焦“同伴交往”学习主题，确立以“尊重他人、善于合作、珍视友谊”为核心的教学目标体系。政治认同维度，引导学生理解同学关系是社会关系的基础微观投射，体会集体主义教育的初级内涵；道德修养维度，重点培育学生换位思考的同理心、冲突化解的包容性及真诚待人的诚信观；法治意识维度，初步建立平等交往、规则意识及维护他人尊严的法律启蒙认知；健康人格维度，通过真实情境体验，促进学生从“自我中心”向“去中心化”转型，构建积极的社会适应心理机制。

具体呈现