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高三数学一轮复习微专题《几类特殊函数》教学设计

一、教材分析

几类特殊函数是函数板块中的枢纽内容，承担着由一般函数研究走向具体函数研究的桥梁作用。本微专题所涉及的特殊函数主要包括取整函数、符号函数、分段函数、绝对值函数、狄利克雷型函数以及由其衍生的复合结构。这些函数在教材中多以例题、习题的形式零散出现，学生对其认识停留在见过、做过的层面，缺乏系统的整理与方法的提炼。

新课标对函数主题的要求突出两条主线：一是用运动变化的观点刻画变量之间的依赖关系，二是通过图象直观、代数运算与逻辑推理相结合的方式研究函数性质。本专题恰好是这两条主线的交汇点。取整函数y=[x]体现离散与连续的对立统一，绝对值函数体现分类讨论思想，符号函数体现三大语言（文字、符号、图形）的转换，这些内容都是高考命题的高频载体。

从近五年全国卷及各省模拟卷来看，特殊函数的考查呈现三个特征：一是以新定义函数为背景考查数学抽象与逻辑推理，如定义伴随函数和谐函数等即时学习情境；二是与导数、不等式、零点问题结合，考查数形结合与分类讨论；三是借用取整函数考查运算的精细程度。因此，本专题的复习定位不是知识的新授，而是方法的整合、思维的升格。

二、学情分析

授课对象为高三一轮复习阶段的学生。通过高一高二的学习，学生已经掌握基本初等函数的图象与性质，具备用单调性、奇偶性、周期性刻画函数的能力。但从前期学情诊断看，存在三类典型问题。

第一类