七年级道德与法治上册劳动创造人生价值教学设计.docxVIP

七年级道德与法治上册劳动创造人生价值教学设计.docx

七年级道德与法治上册劳动创造人生价值教学设计

教学目标

知识目标：理解劳动的意义与价值，明确劳动是人类发展、社会进步的基础；掌握劳动形态的分类与当代劳动者应具备的素养。

能力目标：能够辨析不同劳动形态的特点，提升在生活与学习中践行劳动的能力；学会通过劳动规划实现个人成长。

情感态度价值观目标：树立正确的劳动观念，弘扬劳动精神，尊重普通劳动者，形成热爱劳动、珍惜劳动成果的价值取向。

教学重难点

教学重点：劳动的价值内涵、当代劳动形态的变化与劳动者的精神品格。

教学难点：引导学生理解劳动与人生价值的关系，并将劳动观念转化为自觉行动。

教学方法

情境教学法、案例分析法、小组合作探究法、讲授法

教学过程

一、导入新课：劳动情境唤醒

展示三组生活场景：一是清晨环卫工人清扫街道，二是医院里医生护士紧张忙碌，三是田间农民抢收庄稼的视频片段。

提问：同学们，从这三组画面中你能捕捉到什么共同点？这些劳动者用双手创造了什么？

学生自由发言，教师顺势引导：每一份付出都在为他人、为社会创造价值。今天我们就一同走进《在劳动中创造人生价值》，探寻劳动背后的意义。

二、活动一：劳模故事会——探寻劳动本色

活动要求：每组推荐一位同学分享课前搜集的劳模事迹，重点呈现劳模在平凡岗位上的坚守与创造。

预设分享方向：

第一组讲述“杂交水稻之父”袁隆平数十年躬耕田间，让中国人端牢饭碗的故事。